土木工程專業本科人才培養方案（2019版）

土木工程專業本科人才培養方案

一、培養目标

培養适應國家現代化建設和經濟發展需要，德智體美勞全面發展，掌握土木工程學科的基本原理和基礎知識，勝任土木工程及相關領域規劃、勘察、設計、施工、檢測、科學研究、咨詢評估等崗位工作。具有紮實的基礎理論、寬廣的專業知識，較強的實踐能力、就業創業能力和創新能力，具有良好的專業素質、社會責任感、一定的國際視野和可持續發展潛力的應用型土木工程高級專門人才。

學生畢業後五年左右，預期達到以下培養目标：

培養目标1：熱愛祖國，具備健全的人格、健康的體魄和良好科學文化素養，遵守職業道德與規範，具有社會責任感；

培養目标2：具有适應國家現代化建設與土木工程技術發展要求的系統而完備的知識結構體系；

培養目标3：具有綜合應用土木工程知識的能力，能夠對具體工程問題進行分析、研究，利用現代科學工具，設計（開發）解決複雜土木工程問題的方案；

培養目标4：具備良好的團隊協作精神和組織能力，能夠在多元環境下有效溝通，協調開展工程項目的評價、設計與管理等工作。

二、畢業要求

1 工程知識：能夠将數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決土木工程專業的複雜工程問題

1.1 能夠應用數學、自然科學和工程基本知識等正确描述土木工程專業複雜工程問題。

1.2 能夠對土木工程專業複雜工程問題進行數學建模并進行推演。

1.3 能夠應用工程基礎和專業知識分析土木工程專業複雜工程問題。

1.4 能夠綜合應用工程知識解決土木工程專業複雜工程問題并進行改進。

2 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識别、表達、并通過文獻研究分析土木工程專業的複雜工程問題，以獲得有效結論

2.1能夠識别、判斷土木工程專業複雜工程問題，并運用圖紙、圖表和文字等進行有效表達。

2.2能夠利用多種資源開展文獻檢索和資料查詢，對土木工程專業複雜工程問題進行綜合分析。

2.3能夠對土木工程專業複雜工程問題進行分析總結與決策。

3 設計（開發）解決方案：能夠設計（開發）滿足土木工程特定需求的體系、結構、構件（節點）或者施工方案，并在設計環節中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。在提出複雜工程問題的解決方案時具有創新意識

3.1能夠根據用戶需求進行單體、體系或施工方案設計。

3.2能夠在設計中體現創新意識。

3.3能夠通過技術、經濟評價等優選設計方案，同時能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化、環境等因素。

3.4能夠運用計算書、報告、圖紙等合理呈現并表述設計成果。

4 研究：能夠基于科學原理、采用科學方法對土木工程專業的複雜工程問題進行研究，包括設計實驗、收集、處理、分析與解釋數據，通過信息綜合得到合理有效的結論并應用于工程實踐

4.1能夠對土木工程專業複雜工程問題的解決方案進行研究和對比，設計可行的實驗方案。

4.2能夠實施實驗、采集和整理實驗數據。

4.3能夠分析和解釋實驗數據、綜合實驗結果，獲取合理有效的結論，并應用于工程實踐。

5 使用現代工具：能夠針對複雜工程問題,開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對複雜工程問題的預測與模拟,并能夠理解其局限性。

5.1能夠針對土木工程專業複雜工程問題，合理選擇、使用恰當的技術、資源、現代工具和信息技術工具。

5.2能夠利用現代工具對複雜工程問題進行合理的預測與模拟，并理解其局限性。

6 工程與社會：能夠基于土木工程相關的背景知識和标準，評價土木工程項目的設計、施工和運行的方案，以及複雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解土木工程師應承擔的責任。

6.1能夠通過工程實踐和社會實踐，熟悉土木工程領域相關的技術标準、行業法規及政策，注意新材料、新工藝和新方法的應用及帶來的影響。

6.2能夠客觀評價土木工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7 環境與可持續發展：能夠理解和評價針對土木工程專業的複雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

7.1能夠了解、掌握環境保護政策和法律法規對工程實踐的規範要求。

7.2能夠注重節能環保新材料的使用，重視節能節水和環保。

7.3能夠理解和評價土木工程實踐對環境和社會可持續發展的影響。

8 職業規範：了解中國國情、具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和行為規範，做到責任擔當、貢獻國家、服務社會。

8.1理解社會主義核心價值觀，了解國情，維護國家利益，具有推動民族複興和社會進步的責任感。

8.2具有良好的身心素養、人文素質、思辯能力和科學精神。

8.3了解土木工程師的職業性質和責任，在工程實踐中能自覺遵守職業道德和規範，具有法律意識。

9 個人和團隊：在解決土木工程專業的複雜工程問題時，能夠在多學科組成的團隊中承擔個體、團隊成員或負責人的角色

9.1 能主動與其他學科的成員合作開展工作。

9.2 能獨立完成團隊分配的工作。

9.3 能勝任團隊成員的角色和責任，能組織團隊成員開展工作。

10 溝通：能夠就土木工程專業的複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流

10.1能夠針對土木工程複雜工程問題，通過撰寫報告、陳述發言等形式與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流。

10.2 能夠具備一定的國際視野，具有跨文化溝通、交流的語言及工作能力。

11 項目管理：在與土木工程專業相關的多學科環境中理解、掌握、應用工程管理原理與經濟決策方法，具有一定的組織、管理和領導能力

11.1能夠理解和掌握土木工程項目管理原理和經濟決策方法。

11.2能夠在多學科環境中根據土木工程項目特性，選擇适當的項目管理方法和經濟決策方法。

11.3 能夠具備對土木工程項目管理的組織、管理和領導能力。

12 終生學習：具有自主學習和終身學習的意識，具有提高自主學習和适應土木工程新發展的能力

12.1 能夠認識到不斷探索和學習的必要性，具有自主學習和終生學習的意識。

12.2 能夠具備終身學習的基礎知識，掌握自主學習的方法，了解拓展知識和能力的途徑。

12.3 能針對個人和職業的發展的需求，采用合适的方法，自主學習，适應發展。

三、主幹學科

土木工程

四、主要課程和主要集中性實踐教學環節

主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學、工程地質學、工程荷載與可靠度設計原理、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、房屋建築學、土木工程經濟原理、土木工程法規與項目管理、鋼筋混凝土結構設計、基礎工程、土木工程施工、土木工程試驗、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程、岩土工程勘察、地下建築結構、地下工程施工、隧道工程等。

主要實踐環節：

認識實習、測量實習、工程地質實習、生産實習、畢業實習與畢業設計、基礎工程課程設計、岩土工程勘察課程設計、地基處理課程設計、道路勘測設計課程設計、橋梁工程課程設計、鋼筋工混凝土肋梁樓蓋設計、房屋建築學實踐訓練、鋼結構課程設計、建築施工組織設計、地下建築結構課程設計、隧道工程課程設計等。

五、學制與學位授予

本專業學制四年，授予學位：工學學士。

六、學分要求

本專業畢業要求達到的最低學分為：180學分（集中性實踐環節35學分），第二課堂6學分。

七、學時統計與分配情況

1. 學時統計

2. 周學時分配（周學時分配未計入通識選修課）

岩土工程方向

道路橋梁工程方向

建築工程方向

地下工程方向